为什么唐朝最终能够创造出大量被禁止和废除的神童

我还是不知道:唐朝神童的读者们，下面有趣的历史边肖会给你们带来详细的介绍，然后往下看~

神童，也被称为圣子，是一个具有优秀资质的孩子的术语。儿童的思维极其简单幼稚，不像成人那样全面。神童只是儿童的一小部分。他们在童年时有很强的思维能力和工作方法，在被称为神童之前，他们已经超过了许多成年人。

作为一个有天赋的人，社会上神童的数量更是少之又少。然而，在唐代的科学体系中，创造大量的神童是可能的。从表面上看，这对国家和社会来说是一件非常有意义的事情，但是为什么他最终被禁止和废除了呢？

唐朝完美地继承了隋朝建立的科举制度，并不断加强和完善隋朝的科举制度，而桐梓派则是唐朝为选拔人才和巩固统治而建立的一个学科。科举在唐代非常流行，这是一个考试的时代。没有考试是不可能的，每个家长都期待成龙和女人，所以他们孩子的教育应该从小开始。

国家设立了一个儿童部门，并希望大力选拔人才。唐朝的每个长者都想让自己的孩子成为神童，改变整个家族的命运。国家重视孩子的培养是好事，但受儿童部的影响。唐代所有的人都把孩子送到书院学习，这束缚了他们的思想。每个人都在追求名利。

在儿童部成立之初，我们想发现那些有天赋的孩子。培养他们将来会成为有能力的人才，为国家做出贡献。但是在这种趋势的影响下。

儿童科目有消极的一面，大多数人谎报年龄是为了让孩子参加儿童科目的考试。束缚孩子的思想，每天只看四书五经，让孩子死记硬背应付考试，这不能满足社会的需要。

许多父母不去看他们的孩子有什么样的天赋，他们是否有能力，迫使他们死记硬背，阅读数字。孩子们的天性应该是舒适活泼的，他们应该去适当的娱乐和玩耍。然而，在这种风气的影响下，孩子们没有了自己的空间，他们所有的游戏时间都花在了代言上，这也影响了当时唐朝的风气，助长了急于求官的浮躁心理。

最后，唐朝的统治者发现了这个缺点，并禁止处女。没有继续发展。

像我们现在的生活一样，也有类似的经历。许多父母希望他们的孩子将来成为天才，在他们很小的时候就送他们去补习班、奥林匹克班、英语班和围棋班。他们不询问孩子的兴趣和爱好，他们不知道孩子想做什么，而是用自己的价值观来强迫他们去说服他们。

他们认为孩子必须做好事，这使得许多孩子从小就生活在极度抑郁的环境中。孩子们应该快乐，但是现在很多孩子都充满了悲伤，看不到快乐。这真的是我们想要的结果吗？

儿童科学作为唐代科举的一种，弥补了科学考试在选拔人才方面的不足。唐朝培养了一批才华横溢的神童，促进了儿童教育的发展。然而，在这一发展史的基础上，它对整个唐代的官风产生了很大的影响。

这种发展的基础是基于儿童的痛苦。用这种方法训练出来的孩子可能真的在文学方面有很高的造诣，因为他们从小就背诵四书五经，对古典文学有很高的理解。他们可能有很大的缺陷，他们从小就通过严格的教育养成了单一的性格。在各方面都很难成为人才。